为提升学生对语言的表达能力，激起学生的学习兴趣，全方位提升小学生演讲与口才的综合素质，以阅读和口语表达促素质，增强学生课外阅读的兴趣，星火学校小学习语文教研组一小学二年级备课组结合学校念书节“品读‘贤文化’，争当‘奉贤人’”主题，在一小学二年级学生中拓展“诵读经典，寓言故事伴我成长”寓言故事大赛，旨在通过本次比赛进一步激起学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，推荐阅读成就，挖掘潜能，提高学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的环境。本次活动在学校领导的大力支持下，在一小学二年级语文组老师的精心安排和组织，活动举办得充分有序，现场氛围活跃。愿通过本次活动，掀起我爱书本，我爱阅读，我会讲故事的好环境，为传诵祖国的经典文化而不断努力。
弘扬民族精神 传承民族文化
中国传统书法艺术的传承已经有了数千年的历史，为了弘扬这一古老的文化精髓，结合学校学生实质，在校园打造墨香气息，星火学校书法喜好者在校书法教室进行了一次“弘扬民族精神，传承民族文化”《弟子规》选字书法比赛，参加比赛的有15位同学，期望通过此次活动 ，让学生在活动中领会中华文化，热爱书法艺术，激起学生对书法的兴趣，并且逐步培养端端正正做人，认认真真写字的好习惯。
亲近经典 浸润心灵
星火学校中学习语文组举办了以“亲近经典，浸润心灵”为主题的经典诗文诵读比赛活动。经典诗文诵读活动，朗诵形式活泼多样，个体朗诵和小组朗诵结合，朗诵内容丰富：即友情、亲情、乡情、爱国情四个篇章。朗诵比赛让学生愈加深切感受诗词歌赋的文化魔力，培养了学生学习经典诗文的兴趣，打造了浓郁的书香环境。这次经典诗文诵读活动，全体中学师生都很看重，特别是语文组的老师们，在平常的课堂教学中加大朗诵指导，并借助晨读时间，大力主张经典诗文的吟诵活动，引导全体学生亲近经典、热爱中华文化。活动中，一首首感人的“友情”“亲情”、“乡情”诗歌，让同学们为之动容、为之共鸣。特别是一曲《少年中国说》，让大家每一个同学热血沸腾，油然而然想起周总理的“为中华之崛起而念书”的谆谆教会。
自导自演 开启智慧之门
在英语课本剧中，小组成员是合伙人，教师是导演，学生是演员，教室是舞台。一个好的课本剧，或一堂好的课本剧课，是师生合作及好综合素质的体现。本次课本剧表演很成功，它让同学们有了付出，有了切身感受，有了合作探究，有了亲身体验，有了展示自己风采的舞台，同时激起了孩子们朗读和表演的很大兴趣。每个课本剧都能让同学们从中遭到教育、遭到启发、遭到熏陶。激起学生学英语的兴趣，丰富学生的英语学习生活，让学生在愉快的氛围中感受英语学习的快乐。同学们在活动中训练自我，在活动中得到体验，在体验中得到快乐，在快乐中得到教育，在教育中开启智慧之门。
通过活动，学生收成到了别样的念书乐趣，领会到了什么叫“见贤思齐”，感觉到了“贤文化”的魔力。念书节活动虽落下帷幕，但“品读‘贤文化’，争当‘奉贤人’”也成了大伙一同追求的目的。
